Thanh niên Nam Phi hỏi: Du lịch đã đóng góp / mang lại lợi ích như thế nào cho cộng đồng của tôi?

Châu Phi nhận được 3% doanh thu du lịch trên thế giới, và nó cũng nhận được 5% lượng khách. Trong số này, Nam Phi chỉ nhận được 2% của cả hai, nhưng khu vực này, nếu tổng hợp lại, được cho là cơ sở tài nguyên du lịch tốt nhất trên thế giới. Về khía cạnh này, RETOSA tin rằng thanh niên trở thành động lực phát triển du lịch ở cấp quốc gia và khu vực là chiến lược để khu vực này tăng thị phần của mình trong miếng bánh du lịch toàn cầu.

Theo dòng suy nghĩ này, Tổ chức Du lịch Khu vực Nam Phi (RETOSA) đã công bố Cuộc thi Viết luận Thanh niên về Du lịch hàng năm lần thứ hai, phù hợp với UNWTO Chủ đề Ngày Du lịch Thế giới. Mục tiêu chính của cuộc thi là nâng cao nhận thức của giới trẻ về tầm quan trọng của các biện pháp xanh đối với ngành du lịch và lữ hành.

Chủ đề của cuộc thi năm 2014 này là “Phát triển Du lịch bền vững: Du lịch và Phát triển trong Cộng đồng.” RETOSA đang nhắm đến trẻ em ở cấp tiểu học và trung học, và tổ chức này cũng hy vọng đưa du lịch trở thành một phần trong chương trình học của các em.

RETOSA hy vọng thanh niên Nam Phi sẽ tham gia đông đảo và đóng góp ý kiến ​​của họ về phát triển du lịch ở Nam Phi, đặc biệt tập trung vào việc thanh niên có thể đóng vai trò tích cực và có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển du lịch của khu vực hiện nay và trong tương lai.

Phần thi viết luận sẽ bao gồm hai chủ đề phụ dành cho cấp tiểu học và trung học cơ sở.

Đối với hạng mục tiểu học, dành cho trẻ em từ 7-13 tuổi, chủ đề bài viết của các em là: Du lịch đã làm gì để cải thiện cuộc sống của người dân ở đất nước tôi?

Những người tham gia được khuyến khích xác định một tổ chức du lịch mà họ lựa chọn trong quốc gia của họ và xác định nó đã mang lại lợi ích như thế nào cho cộng đồng của họ. Những người tham gia cũng có thể tập trung vào quốc gia và xác định lĩnh vực chính trong lĩnh vực du lịch đã cải thiện cuộc sống của người dân ở quốc gia của họ. Bài luận này không được ít hơn 500 từ và không quá 750.

Ở hạng mục trung học cơ sở (trung học phổ thông), trẻ em từ 14-18 tuổi có chủ đề: Có thể làm gì để tăng cường sử dụng du lịch như một công cụ phát triển kinh tế xã hội ở nước tôi của chính phủ và / hoặc khu vực tư nhân?

Những người tham gia cho bài tiểu luận này được khuyến khích sử dụng các ví dụ từ trong nước của họ để xác định cách thức du lịch đã tác động đến các yếu tố khác nhau trong phát triển kinh tế xã hội ở nước họ và xác định những khoảng trống mà họ tin rằng tồn tại cần được giải quyết bởi chính phủ và / hoặc khu vực tư nhân. Bài luận cho nhóm này không được dưới 1,000 từ và không quá 1,500.

Ban giám khảo sẽ chọn ra 10 bài luận hay nhất từ ​​mỗi hạng mục và chúng sẽ được công bố trên trang web của RETOSA. Từ các bài tiểu luận được chọn này, ban giám khảo sẽ chọn 3 bài luận từ mỗi hạng mục và yêu cầu các nhà văn trình bày bài luận của họ tại Hội nghị Thanh niên trong Du lịch ở Mauritius từ ngày 25 đến ngày 26 tháng 2014 năm XNUMX. Hai người chiến thắng chung cuộc - một từ mỗi hạng mục - sẽ là được đề cử là Bộ trưởng Du lịch Trung học Nam Phi (đoạt giải cấp ba) và Thứ trưởng Du lịch Trung học cơ sở (tiểu học).

RETOSA sẽ xuất bản các câu chuyện chiến thắng (câu chuyện chiến thắng nói chung và các câu chuyện trong danh sách rút gọn) trên trang web của mình và những người chiến thắng chung cuộc sẽ tham gia vào các hoạt động công khai bao gồm truyền thông xã hội và nếu có thể, sẽ thực hiện một chương trình hoạt động tiếp cận khu vực để phát triển và quảng bá thanh niên và du lịch trong khu vực.

Người tham gia phải là công dân của một quốc gia SADC và hiện đang cư trú tại một quốc gia thuộc Cộng đồng Phát triển Nam Phi (SADC). Các quốc gia thuộc SADC là: Angola, Botswana, Cộng hòa Dân chủ Congo, Lesotho, Madagascar, Malawi, Mauritius, Mozambique, Namibia, Seychelles, Nam Phi, Swaziland, Tanzania, Zambia và Zimbabwe.

Hạn cuối để nộp tiểu luận là ngày 7/2014/XNUMX.

Để biết thêm thông tin, hãy gửi email [email được bảo vệ] hoặc truy cập trang web RETOSA tại truy cập trang web RETOSA tại http://www.retosa.co.za/